意外失明后，他開始學習鋼琴，只花了三年，就考過十級，還曾與克萊德曼三次同臺

光明被奪走，他用音樂填補心中的色彩

位于都市桃源的一家盲人推拿館里，進門口一臺鋼琴總會吸引到店人的注意。昨天上午，“館主”劉騎忙完手頭的事，從樓上下來，熟練地坐下，掀起琴蓋，一首略帶憂郁的《千紙鶴你別哭泣》從指尖流出。這首創作改編的鋼琴曲，正是前不久在全市的殘疾人匯演中演出的曲目。旋律婉轉，彈奏連貫，聽著琴聲，誰也不會想到，這是一位盲人在演奏。

在忙碌的工作之余，每天還能彈上幾首曲子，是劉騎一天中最享受的時光。

沒有光明的日子里，音樂替代了畫畫的色彩

劉騎并不是先天失明。

8歲時的一場意外傷害，讓他失去了右眼的視力，隨之左眼也受到了影響，視力每況愈下。青光眼、白內障、視網膜脫落，視神經萎縮，一個接一個奪走劉騎眼中最后一絲光亮。

小學六年級起，劉騎就休學在家。直到16歲，他到了南京市盲人學校讀書，從頭學習盲文，鋼琴也是在那時候開始學的。

劉騎說，自己小時候喜歡畫畫，失去光明后，音樂替代了他這個愛好。“因為我覺得音樂是有色彩的。”

教他鋼琴的的盲校器樂老師，一開始卻并不看好他，甚至斷言他學不出什么名堂。“我當時學琴已經16歲了，他從來沒教過我這么大的學生，而且樂感也一般。”

但是，憑著愛好，劉騎堅持到學校禮堂聽樂隊活動的訓練，堅持了一個學期，老師被他的執著打動。

在熟悉了88個琴鍵之后，劉騎開始從《一閃一閃亮晶晶》這種手指移動幅度不需要太大的曲目練起。

盲人學琴有一個特點，除了要自己摸熟琴鍵，還得有人給他念譜。“不管是過去還是現在，盲文琴譜都很少。”劉騎說，在學校時，老師給他們念的比較多，但老師時間有限，所以他就自己用盲文“抄”琴譜，抄了很多。

琴房的鑰匙到了他手里，再也沒換過手

當時南京盲校總共只有3臺鋼琴，但是學琴的盲生有許多。一般來說，3個學生共享一臺鋼琴，輪流練習。學生之間還有個不成文的規定：誰琴彈得最好，誰就負責保管琴房的鑰匙。

這種無形的競爭，也激起了劉騎的好勝心。

劉騎不記得自己花了多久拿到了琴房的鑰匙，只記得，自己拿了琴房的鑰匙后，就沒換過手。

在盲校的三年里，劉騎已經數不清有多少次在琴房一練就是一天。

從16歲開始聽著琴鍵學琴，劉騎只花了三年，考了三次，就考過了十級。在盲校三年期間，他還曾3次與理查德克萊德曼同臺演奏。當初曾斷言劉騎學不出什么名堂的老師，如今，劉騎成了他最得意的學生。

在學校期間，劉騎還組建了樂隊，開始自己搞創作，其中《千紙鶴你別哭泣》曾獲全國殘疾人文藝匯演二等獎。

人生的怎么走，他選擇了一條務實的道路

琴彈得好，劉騎也沒有把課業落下，在學校的三年，幾乎年年都是三好生。

當初，在音樂上能有如此造詣的盲人并不多，有人曾經幫他規劃好畢業后的道路：考中央音樂學院，到時候有機會到中國盲文書社做翻譯；或者回南京盲校當音樂老師。甚至還有經紀人找上門，要把劉騎包裝成“明星”。

但最終，劉騎選擇了自己的路——回到家鄉常州，開一間盲人推拿店。劉騎說，父母都是工薪階層，在南京或北京買房，太不現實，而且學音樂也需要投入很多。

通過自己的不懈努力，劉騎從盲校以優異的成績考上了南京市中醫藥大學第二臨床醫學院，主修推拿專業。畢業當年，就在常州開了無極盲人推拿館。

開店十余年間，務實的劉騎也不斷摸索推拿技術，還有人從無錫、重慶等地慕名而來。劉騎還幫3名有不同程度視力障礙的殘疾人解決了就業問題。

盡管是殘疾人，但劉騎覺得，一定要為自己創造一個謀生的手段。父母也要給殘疾孩子一個學習一技之長的機會。“這不光是能自立解決溫飽問題，更重要的是，你能獲得他人的尊重。”

近10年的，劉騎已經組建了幸福的小家庭，推拿店的生意也穩步推進，音樂依舊是他的生活中不可缺少的愛好，“有時候夏天，會有周邊的阿姨到店里來唱歌，我就給她們伴奏。”