樂器學(xué)是從歷史文化角度研究樂器結(jié)構(gòu)特征和分類的學(xué)科，是一門理論性和應(yīng)用型結(jié)合的交叉學(xué)科，也是一門在我國剛剛起步且具有很大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科。為適應(yīng)樂器學(xué)學(xué)科的發(fā)展需要，中國音樂學(xué)院日前主辦了全國樂器學(xué)研討會，來自國內(nèi)15所高校的20余位專家學(xué)者，中國樂器協(xié)會和一些樂器制造企業(yè)的代表參會，共同就中國樂器學(xué)的學(xué)科建設(shè)等問題進行討論。

我國雖然早在上世紀80年代就引入了樂器學(xué)的概念，但目前對樂器學(xué)的理論研究和實踐還處在初級階段。因此，如何規(guī)范樂器學(xué)學(xué)科并對其基本概念和范疇做出界定成為與會學(xué)者討論的焦點，相關(guān)的學(xué)術(shù)報告數(shù)量豐富，如中國音樂學(xué)院付曉東教授的《樂器分類法的新思維》、中國音樂學(xué)院劉勇教授的《樂器分類的新理念》、中央音樂學(xué)院陳自明教授的《我對樂器學(xué)學(xué)科的一點思考》等。在這些報告中，學(xué)者們不僅涉及到了樂器學(xué)的定義和范圍，還包括樂器的起源、歷史、民族等問題。這些探討對于樂器學(xué)學(xué)科理論體系的建立和完善無疑有著相當積極的意義。

專業(yè)樂器學(xué)人才的培養(yǎng)也是會議的焦點。樂器是國家文化軟實力的重要組成部分，如斯特拉迪斯瓦里的提琴、斯坦威的鋼琴等，這些樂器已經(jīng)成為其母國的文化符號，是高貴與典雅的象征。當人們觸摸、演奏、聆聽這些樂器的時候，音樂背后樂器生產(chǎn)國的文化也悄然俘獲了人心。我國雖然已是世界第一大樂器生產(chǎn)國，但還遠遠沒有成為樂器生產(chǎn)強國。中國生產(chǎn)的樂器給世人以價廉而質(zhì)不優(yōu)的印象，產(chǎn)品的附加值較低，品牌欠缺國際上的影響力。在國際音樂大賽、音樂節(jié)等重要場合鮮見中國制造的樂器，更遑論中國品牌的樂器了。中國樂器的缺席帶來中國文化的缺席，進而損害到了中國的文化軟實力。為此，培養(yǎng)專門的樂器學(xué)人才以提升中國樂器的品質(zhì)，增強國家的軟實力，就成為當務(wù)之急。

然而，樂器學(xué)人才的培養(yǎng)有其特殊的困難性，這是由樂器學(xué)交叉性的學(xué)科特點決定的。一個合格的樂器學(xué)人才應(yīng)具備精熟樂器制造工藝，同時又要對音樂藝術(shù)本身有深刻理解的專業(yè)素質(zhì)。與會的中國樂器協(xié)會和國內(nèi)一些重要樂器制造企業(yè)的代表紛紛表示，應(yīng)在藝術(shù)類院校中設(shè)立專門的樂器學(xué)專業(yè)，以培養(yǎng)兼善樂器的理論、設(shè)計和研發(fā)的人才。據(jù)了解，目前國內(nèi)只有中國音樂學(xué)院音樂科技系設(shè)有樂器學(xué)本科學(xué)歷教育，南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院設(shè)立了樂器學(xué)研究生學(xué)歷教育，樂器學(xué)專業(yè)的發(fā)展顯然還有很大的空間。

此外，不少與會者認為，樂器學(xué)研究應(yīng)緊跟科技等其他學(xué)科的腳步來進行發(fā)展。如中國音樂學(xué)院韓寶強教授在《樂器生態(tài)學(xué)與民族音色特征》的報告中不僅運用了傳統(tǒng)的音樂聲學(xué)及人類學(xué)的研究方法，還借鑒了氣候?qū)W、植物學(xué)等學(xué)科的研究理論，通過樂器與生態(tài)的關(guān)系來界定樂器生態(tài)學(xué)，闡明了樂器生態(tài)與民族音色特征的關(guān)系。上海音樂學(xué)院研究員應(yīng)有勤在《世界新奇樂器與科技元素》的報告中向與會者展示了所謂的新奇樂器，介紹了涉及科技元素的樂器概念，如編程、音位、材料、能源概念等，具有很高的理論價值。

中國樂器學(xué)學(xué)科建設(shè)作為一項開拓性的工作，其艱巨性和復(fù)雜性是可想而知的，后續(xù)要做的工作還有很多。全國樂器學(xué)研討會的成功舉辦無疑為中國樂器學(xué)學(xué)科建設(shè)開了一個好頭，其意義不僅在于會議本身取得的理論成果和對今后實踐的指導(dǎo)作用，更重要的是為各大院校搭建了交流學(xué)術(shù)思想的平臺。