我的名字叫鄒思雨。幾年前，我跟隨爸爸媽媽從興化老家來(lái)到揚(yáng)州。爸爸在揚(yáng)州開大卡車，專門運(yùn)輸鋼材；媽媽在一家樓盤賣房子。到揚(yáng)州之后，我在新星小學(xué)上學(xué)，無(wú)憂無(wú)慮。

　　特長(zhǎng)生檔案

　　鄒思雨，揚(yáng)州市新星小學(xué)五（2）班學(xué)生。熱愛(ài)體育和音樂(lè)，曾獲得2011年廣陵區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)400米第一名。四年級(jí)時(shí)開始學(xué)習(xí)鋼琴，即將參加六級(jí)考試。夢(mèng)想有一天能像郎朗一樣。

　　四年級(jí)的一天，

　　我種下了鋼琴夢(mèng)

　　記得四年級(jí)的一天，我走在回家的路上，一陣動(dòng)聽的音樂(lè)傳來(lái)。從來(lái)沒(méi)聽過(guò)這么好聽的聲音，我尋聲而去，發(fā)現(xiàn)是一群和我差不多大的孩子在彈鋼琴。我看著真羨慕，真想伸手去彈一彈。可是，我知道，家里買不起鋼琴，我只能把它當(dāng)做一個(gè)夢(mèng)深深埋在心底，有時(shí)候用紙畫架鋼琴學(xué)著彈。

　　那段時(shí)間，我一放學(xué)就在回家的路上跑去看別人彈琴。我想，估計(jì)我永遠(yuǎn)也不會(huì)接觸鋼琴，看看也是好的。不過(guò)，我還是抑制不住心里對(duì)鋼琴的喜愛(ài)。有一次，在家看電視，看到郎朗，他的演奏讓我陶醉，我夢(mèng)想著如果我能學(xué)鋼琴，將來(lái)一定要像郎朗一樣。

　　媽媽考慮了一夜同意我學(xué)琴了

　　媽媽愛(ài)我，看到城市里的孩子都上興趣班，也想給我報(bào)一個(gè)。媽媽問(wèn)我：思雨，媽想給你報(bào)跳舞或者畫畫，你愿意上嗎？我頓了兩分鐘，憋出了一句話：媽，我想學(xué)鋼琴，行嗎？媽媽愣住了，只是說(shuō)：讓我想想。

　　那一夜我沒(méi)怎么睡好覺(jué)，一直期待著媽媽的回答。第二天一早，媽媽對(duì)我說(shuō)的話讓我永遠(yuǎn)也忘不了。媽媽同意你去學(xué)琴，好好學(xué)。從那以后，我和城市里的孩子一樣，坐在了我夢(mèng)寐以求的琴房里。只要一有時(shí)間，我就鉆進(jìn)琴房，每首曲子我不知道練了多少遍，都不會(huì)覺(jué)得累。別的孩子練琴，有爸爸媽媽陪著。我雖然都是我一個(gè)人，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得孤單。我想，爸爸媽媽在外面努力工作，我只有好好學(xué)才對(duì)得起他們。有一次，媽媽下班早，到琴房來(lái)接我，當(dāng)她第一次聽到從我指尖彈出的旋律，她的眼睛濕潤(rùn)了。

　　為了練琴，學(xué)校音樂(lè)老師給我開綠燈

　　每天，興趣班的琴房里都能看到我的身影，每天我都抓緊時(shí)間把作業(yè)做完，然后第一時(shí)間到琴房練琴，即使這樣，我還是覺(jué)得，時(shí)間總是不夠用。我在學(xué)校參加合唱社團(tuán)，音樂(lè)老師吳梅問(wèn)我們大家，都有什么特長(zhǎng)愛(ài)好。我說(shuō)，我喜愛(ài)彈鋼琴。鋼琴對(duì)我們這樣的打工子弟學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，是個(gè)陌生而遙遠(yuǎn)的事物。吳梅老師聽說(shuō)我在學(xué)鋼琴有些驚訝，而當(dāng)她聽了我彈的曲子后就更驚訝了。當(dāng)知道我家里買不起鋼琴，每天到琴房練琴時(shí)，吳老師對(duì)我說(shuō)：思雨，以后每天中午，到老師的音樂(lè)教室來(lái)練吧，老師也可以教教你。從那以后，我練琴的時(shí)間更多了，現(xiàn)在我正在準(zhǔn)備六級(jí)考級(jí)的曲目。我想，將來(lái)做一名音樂(lè)老師，把我喜愛(ài)的音樂(lè)教給更多的打工子弟。

　　記者手記

　　采訪小思雨時(shí)，小姑娘臉上總帶著憧憬未來(lái)的幸福表情。相比很多城市的孩子，思雨這樣的打工子弟是多么珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。那一雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛是不是會(huì)給家長(zhǎng)您帶來(lái)一些思考？當(dāng)您的孩子練琴需要旁邊放一根戒尺時(shí)，家長(zhǎng)能不能想到在平時(shí)多給孩子一些苦難教育呢？家長(zhǎng)們要明白，缺乏挫折體驗(yàn)的孩子，一帆風(fēng)順并不一定是件好事。