據(jù)《新聞晨報(bào)》報(bào)道，周晶晶走上演奏臺(tái)，雙手在黑白琴鍵上飛舞跳躍，嫻熟地彈奏起了《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，炎熱中瞬間升騰起一股奇妙的振奮之感，她來(lái)自上海奉賢區(qū)金匯學(xué)校，父母都是外來(lái)務(wù)工人員，在一年之前，和學(xué)校里大多數(shù)孩子一樣，她只是在電視上看過(guò)鋼琴。
周凌虓昨天和周晶晶一起同臺(tái)演奏。昨天一大早，他和幾名孩子從上海市區(qū)趕到奉賢，和金匯學(xué)校鋼琴班的孩子們舉行了一場(chǎng)特殊的音樂(lè)會(huì)。這些學(xué)生原本素不相識(shí)，是上海教育新聞網(wǎng)和《上海中學(xué)生報(bào)》發(fā)起的中國(guó)好作業(yè)活動(dòng)，將他們聯(lián)系在了一起。
一場(chǎng)特殊的音樂(lè)會(huì)
上海求真中學(xué)初二學(xué)生周凌虓這些天一直忙著在家練習(xí)《步步高》、《軍隊(duì)進(jìn)行曲》等鋼琴曲目，他將與奉賢金匯學(xué)校鋼琴班的小伙伴們聯(lián)合舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
上午10點(diǎn)，演出正式開(kāi)始，舒伯特的《軍隊(duì)進(jìn)行曲》、冼星海的《保衛(wèi)黃河》……學(xué)生們的雙手在琴鍵上飛舞，敲出雄渾的樂(lè)曲。八手聯(lián)彈、四手聯(lián)彈、鋼琴串燒……臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。
周凌虓告訴記者，從網(wǎng)上看到與外來(lái)務(wù)工人員子女一起彈鋼琴這道中國(guó)好作業(yè)題目后，已考出鋼琴10級(jí)的男孩毫不猶豫地報(bào)了名。周凌虓馬上要讀初三，但他的媽媽對(duì)兒子報(bào)名參加這道中國(guó)好作業(yè)非常支持。想與金匯學(xué)校的同學(xué)彈鋼琴的不止周凌虓一個(gè)。崇明路小學(xué)的劉婧怡、協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校的徐珺琢、華東政法大學(xué)的蘇珂、上海電影藝術(shù)學(xué)院的朱思佳等同學(xué)都不約而同地報(bào)了名。
教授為好作業(yè)出題
這道作業(yè)的布置者是張黎明教授，53歲的留美音樂(lè)博士。
在金匯學(xué)校的1700多名學(xué)生中，有1400多名是外來(lái)務(wù)工者子女。2012年年初，金匯學(xué)校校長(zhǎng)洪玉龍做客上海電影藝術(shù)學(xué)院，無(wú)意中提及:如果我的學(xué)生也能接受高雅藝術(shù)的熏陶那該多好。這番話猶如愛(ài)心集結(jié)令，上海電影藝術(shù)學(xué)院很快決定將50臺(tái)鋼琴無(wú)償提供給金匯學(xué)校使用，并在學(xué)校設(shè)立鋼琴班和調(diào)音班。
整整一年多，不管刮風(fēng)下雨，每周一下午，執(zhí)著的張黎明總會(huì)從市區(qū)趕到奉賢，為學(xué)生們義務(wù)授課，往返6個(gè)小時(shí)。雖然沒(méi)有報(bào)酬，甚至在乘車(chē)途中還被偷了兩部手機(jī)，但張黎明從無(wú)怨言，只要孩子們喜愛(ài)鋼琴課，這些算不了什么。
與金匯學(xué)校的孩子們交流得越深，張黎明就越能感受到他們內(nèi)心的渴望。陳非凡，隨來(lái)滬打工的父母來(lái)到金匯，男孩很有悟性，一教就會(huì)。品學(xué)兼優(yōu)的周晶晶的父母也都是外來(lái)務(wù)工人員。雖然買(mǎi)不起鋼琴，但父母還是攢錢(qián)給她買(mǎi)了一臺(tái)電子琴，這讓周晶晶驚喜異常，我每天彈兩小時(shí)，都不會(huì)覺(jué)得累。
金匯學(xué)校初三學(xué)生潘磊是一個(gè)靦腆的農(nóng)村男孩。自從上了張教授的鋼琴課，他就著了迷。即便是在休假日，只要有時(shí)間，潘磊就會(huì)騎車(chē)來(lái)學(xué)校練琴，一練就是三四個(gè)小時(shí)。昨天的表演結(jié)束后，潘磊面對(duì)一群圍上來(lái)的記者表情有些緊張，但還是有問(wèn)必答。在過(guò)去的一年里，他迎來(lái)了也許是人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從不識(shí)五線譜到可以彈奏一首優(yōu)美的鋼琴曲，更重要的是，他整個(gè)人也發(fā)生了改變，以前我都不敢大聲跟別人說(shuō)話，彈鋼琴讓我變得自信了，而且也更開(kāi)心了。暑假過(guò)后，潘磊就要升中專(zhuān)了，本來(lái)?yè)?dān)心沒(méi)法再?gòu)椙伲钡枚伎煲蘖恕W(xué)校告訴他，琴房將繼續(xù)向畢業(yè)后的同學(xué)敞開(kāi)，張黎明也愿意繼續(xù)指導(dǎo)他彈琴，他才破涕為笑。
學(xué)生的學(xué)琴熱情超乎想象
很多孩子原來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，現(xiàn)在他們愛(ài)來(lái)學(xué)校了；有的孩子原來(lái)很膽小，現(xiàn)在他們變得自信開(kāi)朗了。洪玉龍感嘆，學(xué)生的練琴熱情，超乎想象。在這里，鋼琴回歸了它的本質(zhì)，帶給人心靈上的寧?kù)o和愉悅。昨天，站在臺(tái)下看著琴凳上孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅，從事鋼琴教育30余年的張黎明卻則陷入了深深的思考。
一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，上海號(hào)稱(chēng)有數(shù)十萬(wàn)琴童，每年的考級(jí)十分火爆。但是，很多孩子對(duì)學(xué)琴卻絲毫感覺(jué)不到快樂(lè)，大多是在父母的逼迫下學(xué)琴。張黎明在思考:如果彈琴只是為了獲取一張證書(shū)，那就偏離了音樂(lè)教育的本質(zhì)。
對(duì)此，周凌虓同樣深有感觸。2011年，我考出了鋼琴十級(jí)。老實(shí)說(shuō)，這么多年來(lái)，我并沒(méi)有體會(huì)到學(xué)琴的快樂(lè)。今天，我認(rèn)識(shí)了那么多家境貧困卻真心愛(ài)彈鋼琴的同學(xué)們，他們的‘追夢(mèng)’和‘堅(jiān)持值得我學(xué)習(xí)。
金匯學(xué)校的陳非凡則說(shuō)，他一直牢記著張黎明教授的一句話:鋼琴如生活，是一首永遠(yuǎn)彈不完的小曲，我們得認(rèn)真、嚴(yán)肅對(duì)待每一個(gè)音符，用心感受琴聲，用心感悟人生。
