生于1991年的張盛凱，從武漢音樂學(xué)院畢業(yè)后創(chuàng)辦巴赫風(fēng)鋼琴教室，雖然只有短短一年時(shí)間，卻已多次經(jīng)歷波折和打擊。至今，盡管擁有七八十名穩(wěn)定生源，他依然不敢放松片刻。
雖然3歲開始學(xué)琴，但張盛凱從來不是老師和家人眼中的“潛力股”，相反卻因個(gè)性貪玩而飽受責(zé)備。去年7月，在金牌教師桑梓旗下學(xué)習(xí)4年的他籌錢創(chuàng)辦鋼琴培訓(xùn)班。為了省錢，班上每件家具、每個(gè)裝飾都是他親手安裝的。
原以為班辦起來了，學(xué)生就會(huì)源源不斷地前來，誰料現(xiàn)實(shí)卻給了張盛凱當(dāng)頭一棒。他每天從早到晚地穿行在菱角湖、中山公園、海洋世界、幼兒園門前發(fā)傳單，但接近3個(gè)月過去，竟沒招到一名學(xué)生。“那期間我從沒在10點(diǎn)前回過家，每天受盡了冷眼。”最終，他在一家幼兒園門前用近乎哀求的方式請(qǐng)到第一個(gè)上門顧客，并最終將其留住。
由于經(jīng)驗(yàn)不足，短短一年多時(shí)間里，張盛凱的創(chuàng)業(yè)生涯經(jīng)歷了幾次“存亡”。“第二次想放棄，是因?yàn)槲覍?duì)淡季估計(jì)不足。”去年冬天，兩個(gè)多月時(shí)間里沒招到一名學(xué)生，千辛萬苦請(qǐng)來的教師也開始流失。由于壓力太大，張盛凱把自己累出腰椎骨裂，他回憶說：“萬念俱灰打算放棄時(shí)，我在病床上開始陸續(xù)接到幾個(gè)早教機(jī)構(gòu)、兒童攝影機(jī)構(gòu)、游樂場(chǎng)打來的電話，提出合作意愿。接到電話那一刻，我跑到醫(yī)院廁所嚎啕大哭，釋放了壓在心里許久的壓力。”
“我的床邊永遠(yuǎn)會(huì)放著紙筆。”整天滿腦子想著工作，張盛凱常在夢(mèng)里想到創(chuàng)新的教學(xué)方式，醒來后馬上記下。按照自己的想法，他研發(fā)開設(shè)了針對(duì)有基礎(chǔ)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)。“通過網(wǎng)絡(luò)視頻，我可以聽到他的音準(zhǔn)，看到他的指法，遠(yuǎn)程教學(xué)。”在他的努力下，培訓(xùn)班也從今年春天起走上良性循環(huán)。
