童年在練琴中度過

今年8月，在農大附小讀六年級的王雪卿剛剛通過了中央音樂學院鋼琴九級考核。這對于學習了6年鋼琴的王雪卿來說，是鋼琴學習成績的一個最好證明。提到學習鋼琴的經歷，王雪卿和媽媽魏女士都有著難以言說的復雜情緒。

魏女士介紹說，女兒還在上幼兒園的時候，便對鋼琴產生了興趣。看著女兒對鋼琴愛不釋手，她考慮再三，決定讓女兒去學習鋼琴。鋼琴老師評價女兒的天賦不錯，樂感很強，這讓她對女兒有了信心，那時家里還沒有車，條件不算太好，我就騎著自行車帶著孩子去學琴，風雨無阻。女兒的童年幾乎就是在練琴當中度過的。

為了練琴，每當有小朋友來找王雪卿玩兒，她總會拒絕。時間長了，就沒有小朋友再來找王雪卿玩耍，就連她自己都說：現在好像不大會玩兒了。

看著別的孩子都在外面嬉戲玩耍，而自己卻要在家中一遍遍練習彈奏，年幼的王雪卿有時也會向媽媽表現出抱怨和不滿。每當這時，除了鼓勵，魏女士也一遍遍告訴女兒：這是你5歲時定的目標，是你自己的選擇，既然選擇了，就要堅持下去。

魏女士和愛人都是工薪階層，而學習鋼琴需要付出的不僅是孩子的努力與家長的敦促，帶來的還有沉重的經濟負擔。然而，為了培養女兒，魏女士一家人還是省吃儉用，想盡一切辦法。魏女士坦誠，其實學習鋼琴給自己和女兒都帶來很多苦惱，但是值得慶幸的是，女兒很好強，通過了鋼琴九級考核，也算是這么多年的辛苦沒有白費。

記者在采訪中了解到，王雪卿只是眾多學習鋼琴的孩子中的一個。在呼和浩特市，像王雪卿這樣的孩子并不在少數。

一節課最貴600元

從上世紀80年代起，在中國很多城市興起了一股鋼琴熱，不少家長將自己的孩子送往鋼琴培訓班學習，他們認為，學習鋼琴一方面培養了孩子的興趣，另一方面也對孩子的身心發展有益。

連日來，記者在采訪中發現，時至今日，這股鋼琴風潮在呼和浩特市沒有絲毫減弱。學習鋼琴的益處很多，可以培養孩子良好的音樂素養，可以促進孩子身心協調發展。學習鋼琴能夠培養孩子的獨立性和堅持性，對于孩子大腦發育也有幫助。把學習鋼琴當做興趣愛好來培養吧，學到什么程度不重要，關鍵是要體會、感受音樂。采訪中，很多家長道出了自己的想法。

我女兒從上幼兒園大班時開始學琴，到現在已有一年多了。9月21日，家住呼和浩特市巨海城小區的周浩博告訴記者，由于他的孩子平時要上課，所以只能利用課余時間來學琴，現在孩子成了小忙人。到了假期，孩子有了時間，就可以安下心來，有計劃地練習。

采訪中，許多家長表示，自從孩子學琴以來，他們幾乎都成了鞍前馬后的大忙人，不但要風雨無阻地送孩子上培訓課，而且還要負責在家監督練習進度。

記者從呼和浩特市青少年活動中心了解到，今年，該中心新開設了3個鋼琴學習班，每班最少都有六七名學生學習，采用一對一的教學方式，每次上課的費用是200元。據了解，首府目前大大小小的鋼琴培訓班有幾十家，收費根據老師的資歷情況不等，價格最低的一節課60元，最高的一節課則要500元～600元。

許多媽媽當陪練

每周，在呼和浩特市一所中學當老師的趙文慧都會前往一家琴行上一節鋼琴課。今年5月，趙文慧為4歲多的兒子報名學習鋼琴，但因孩子年齡小，還不適合學習鋼琴，趙文慧便自己先學習，成為一名媽媽級學生。孩子以后練琴時，哪兒彈得好，哪兒彈得不好，我也能指導一下。趙文慧說，她練琴就是為了以后能指導、引導孩子學琴。

全職媽媽李秀紅也是一名媽媽級鋼琴學員，不過她是和女兒一起學琴。李秀紅說，每次女兒練琴的時候，她總是在旁邊當陪練，女兒坐不住的時候，我會及時提醒她。

目前，首府不少鋼琴培訓班存在一種現象：孩子學習，家長陪同。

在呼和浩特市一家琴行從事鋼琴教育的甘坤老師表示，鋼琴學習是一個長期的過程，在這個過程當中，家長起著很關鍵的作用，需要配合老師來共同完成鋼琴教育。兒童從師學藝之初，僅憑課堂上幾十分鐘的傳授，是不能完全理解老師的要求的，這就需要家長跟孩子一起學習，因為家長的理解力比孩子強，孩子理解不了的內容，家長可以回家再耐心講解，引導孩子按老師的要求做。

一些家長陷誤區

采訪中記者發現，不少家長對于孩子學習鋼琴還是存在一定的盲目性。家長讓孩子學琴的動機各種各樣：趕時髦、升學加分、望子成大師、考級。內蒙古大學藝術學院鋼琴教師楊柳指出，受這些動機驅使讓孩子學習鋼琴是不對的，家長應認識到鋼琴教育的本質是音樂藝術素質教育，鋼琴只是個媒介，要通過學習鋼琴讓孩子學習音樂，了解音樂，領悟音樂。

楊柳畢業于俄羅斯國立師范大學習鋼琴專業，是一名研究生，長期從事鋼琴教育，對鋼琴教育有較深刻的認識。她認為，學習鋼琴是老師和家長互相配合的過程。很多孩子大都從四五歲開始學習鋼琴，而這個階段，孩子與父母接觸的時間最長，這時，家長要做到循循善誘。楊柳說：學習鋼琴除了天賦之外，勤奮也很重要。另外，學習鋼琴是一個枯燥的事情，需要長期的堅持與耐心。而學習鋼琴的目的在于激發孩子的手、眼、耳、腦的配合能力，陶冶孩子的情操，使孩子性格開朗活潑。在孩子學習鋼琴之前，首先家長要做好心理準備，如果堅定了信心要讓孩子學習鋼琴，就應該讓孩子也感受到這種力量，并最終陪伴孩子一路前行。但是，現在部分家長對孩子學習鋼琴存在著一種功利心，或者急于求成。很多人認為，學習鋼琴就是為了考級，將來對孩子的升學會有幫助。有的家長還試圖把學習鋼琴作為學習成績不好的孩子的出路，成為孩子升學考試的一種砝碼。還有的孩子學習鋼琴一兩年，家長就會讓孩子考級。考級是可以的，但是一定要在基本功扎實的基礎上，一步一步，循序漸進。考級在一定程度上能夠檢驗孩子的學習成果，但要注意的是考級要把握實際，該考的時候考，要結合孩子的學習基礎、音樂表現能力、興趣、記憶等各個方面，在最適當的時機參與考試。

學琴重在體驗美

家長和老師的培養理念不同，在孩子身上體現出的效果也不一樣。有的家長給孩子施壓，認為有壓力才能促使孩子更加努力練琴，從而達到考級的要求；有的家長則認為選擇鋼琴培訓是為了讓孩子愉快地成長，有個美好的童年記憶，也可以培養一定的藝術修養。

學習鋼琴，應該引導家長和孩子了解藝術是什么。楊柳說，從音樂本身來說，學習鋼琴是最能全面了解音樂的，它不需要伴奏，本身就可以獨奏。鋼琴與其他樂器合奏，是一種很美好的東西。現在的孩子大部分是獨生子女，如果在學琴的同時，讓他們能在與他人的合奏中了解合作的重要性，也是相當不錯的。鋼琴是友愛、和諧的協奏，而非功利、變味的變奏。因此學琴的最終目的應該是豐富人生，提高生命的境界，使孩子學會體驗生活的美。

楊柳認為，在學習鋼琴的過程中，不要一味地追求技術性的東西，而要培養音樂性，真正地做到是在追求音樂、享受音樂帶來的快樂，作為一名鋼琴教師，我覺得孩子在學琴時，家長要選擇有責任心、有教學經驗的指導老師。老師也要因材施教，根據孩子的生理、心理特點進行輔導、培訓。家長要讓孩子在練琴的過程中保持輕松、愉快的心情，不能強迫。練琴中，要選擇孩子喜歡的曲子，遵循孩子年齡段的生理、心理等特點，最好能夠用兒童的語言進行交流。