很多家長(zhǎng)都說(shuō)自己孩子的錯(cuò)音很多,很苦惱,但其實(shí)這可能是最好解決的問題之一了,以下講一講是哪幾種原因,導(dǎo)致了孩子錯(cuò)音很多. 希望可以給大家一些啟發(fā).

　　一:琴童年齡小,手小----- 由于琴童年齡小,手小, 在彈手指跨度大的曲目時(shí),因?yàn)槭中?,經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致刮鍵, 按錯(cuò)音. 最好的解決辦法,就是跳過(guò)這些手指跨度過(guò)大的曲目,暫時(shí)不彈. 因?yàn)殇撉偾嗔?一輩子肯定是彈不完, 等以后手大些,再?gòu)検种缚缍却蟮?并不會(huì)影響什么,沒必要難為自己.

　　二:不善于用耳朵聽-------- 這種學(xué)生的錯(cuò)音,他自己本人根本都聽不到,

　　解決辦法:,教會(huì)他用耳朵聽自己的彈奏. 直到能夠搞明白自己在做什么. 彈什么. 這種學(xué)生可以考慮多與鋼琴老師接觸一下,在短時(shí)間內(nèi),就錯(cuò)音多的毛病, 給予針對(duì)性的糾正. 家長(zhǎng)耳朵比較靈敏的話,就時(shí)常提醒孩子,哪里錯(cuò)音,然后加以糾正.

　　三: 不懂得分段練習(xí),練習(xí)很機(jī)械 ---------練曲子時(shí)都是"一遍一遍的走". 這種練習(xí)的方法,一點(diǎn)都不科學(xué),而且浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間. 總是錯(cuò)音的小節(jié),要拿出來(lái)單獨(dú)練習(xí).這樣才能在短時(shí)間內(nèi)有效率的完成任務(wù).

　　四: 過(guò)分拔高------ 練習(xí)的曲目難度過(guò)大,與學(xué)生水平不成正比. 過(guò)重的技術(shù)負(fù)擔(dān),導(dǎo)致學(xué)生的手指不受控制. 要及時(shí)與老師溝通, 是否曲目的難度過(guò)大,導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法控制.

　　五: 拼速度 -----這種學(xué)生,無(wú)論是什么樂曲,只要稍一熟練,就是死命的快.彈什么都沖, 要時(shí)刻提醒學(xué)生,不是彈的快,就是彈的好. 速度的確是要接近原速,或者原速?gòu)棻容^好, 但在此之前,首先要做到能夠把每一個(gè)音彈清楚,琴鍵要壓到底,使聲音聽起來(lái)"厚重","結(jié)實(shí)". 彈琴拼命快的學(xué)生,家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)學(xué)生慢彈, 交叉練習(xí),三遍慢的,一遍快的. 在慢中求完整, 在快中求清晰.

　　六:作業(yè)量過(guò)大------拼命要求老師給學(xué)生增加曲目,加快進(jìn)度的家長(zhǎng),要好好反思一下,教材進(jìn)度快,不等于就是彈的好. 作業(yè)量增長(zhǎng),那么練習(xí)時(shí)間也一定要增長(zhǎng).否則最容易出現(xiàn)的狀況就是: 一首曲子剛剛摸下來(lái),就跑去練另一首, 這種題海戰(zhàn)術(shù),真的不太適合鋼琴教育. 最后的結(jié)果很遭,學(xué)生常常是沒有一首曲子能夠完整的表演. 每首曲子都是"半拉咔嘰",鋼琴學(xué)費(fèi)是挺貴的,但不能因?yàn)橘F, 就總想讓學(xué)生"多練點(diǎn)". 質(zhì)和量相比,更重要的是優(yōu)質(zhì),數(shù)量多說(shuō)明不了什么.

　　七：基礎(chǔ)不牢固，存在識(shí)譜障礙——也有老師教學(xué)有問題，很多學(xué)生學(xué)了好幾年了，連譜子都沒認(rèn)全，都是靠記憶去記調(diào)子，這樣拿到譜子開始彈，一旦記錯(cuò)或遇到不認(rèn)識(shí)的譜卡住就很容易出現(xiàn)錯(cuò)音。這是老師教學(xué)不負(fù)責(zé)造成，建議換老師把基礎(chǔ)好好打牢固，徹底解決識(shí)譜問題。