十年的鋼琴課磨練了女兒的意志,也讓她領悟到鋼琴的魅力。

　　女兒學鋼琴整整十年了,每到周五下午放學后她就去上鋼琴課,一周一次,除了放假、生病或外出旅游,基本上沒有間斷過。這期間,她前前后后換了十來個老師,給她幫助最大的有三位。

　　第一位是她的啟蒙老師華老師,是在北京一家鋼琴城找的老師,畢業(yè)于北師大。當時女兒只有4歲,自己鬧著要學鋼琴,我們對她說:要學沒問題,但以后一定要堅持,不能彈一段時間就放棄。

　　我們帶女兒去找老師,試了幾個,詢問女兒的意見,覺得華老師最好,就確定下來。華老師擅長幼兒教學,講課生動,很會啟發(fā)孩子,讓孩子熱愛彈琴。一開始,我們只是想讓女兒培養(yǎng)一種愛好,沒有刻意讓她去考級,而華老師每每教完幾個月后,便會舉辦一次師生音樂會,讓每個孩子上臺表演。女兒就有了首次上臺彈琴的經歷,那時她只有五歲。

　　大概兩年后,據說華老師準備去生孩子,就換了老師。但每個老師都沒有教太久,女兒總覺得沒有華老師教得好,學琴的興趣也沒有以前高。有一天,華老師忽然打來電話,說她偶爾在外面看到我女兒,很想讓孩子繼續(xù)跟她學習,我們自然喜出望外。

　　原來,有一次我?guī)畠喝ヒ吧狡掠瓮?巧的是,那天華老師也在那里。遺憾的是我們并沒有看到她,但她一下就認出了我女兒,便默默地站在一邊,看我們歡樂地走過,眼淚忍不住流了下來。從野山坡回來后,她就決定給我們打電話。

　　就這樣,女兒又快樂地跟著華老師學了一年,并開始考級,因為我們覺得至少要有個標準來衡量一下她到底學到了什么程度、具備什么水平。

　　很快女兒上小學了,她寄宿的學校有鋼琴老師,我們覺得那樣學習更加方便,女兒就告別了華老師,跟新的老師上鋼琴課了。沒想到,在這所學校任教的鋼琴老師不僅水平差很多,而且還常常因為待遇問題辭職,弄得女兒經常換老師,不到兩年時間換了七八個。我認真看了看女兒的學習進度,感覺進步很慢,便決定仍讓她回鋼琴城找個老師學習。

　　這次給女兒教課的是劉老師,非常非常嚴厲,有時能把孩子說哭,但她頗有一套行之有效的教學方法,能幫孩子找到學習的竅門,讓孩子迅速掌握要領,通過考級。一開始女兒在她這里,真有幾次被說哭了。但是,后來經過磨合,女兒與劉老師建立了很好的友情,劉老師專門拍了孩子彈琴的照片放在自己的博客中并寫道:很聰明的劉懿舟,來我這里學習沒有多久,以前在學習鋼琴的路上走了一些彎路,所以進展比較慢。不過還好這個孩子挺聰明的,而且也能說會道的,呵呵,就是偶爾有時候不太聽話。但是你和她說了道理或者生氣之后,她會很快地明白過來!還是很喜歡她的。

　　上五年級時,女兒轉到現(xiàn)在的學校,我們決定幫她就近找個鋼琴老師。錢老師畢業(yè)于天津音樂學院,其父親就是音樂教師,講起課來相當生動活潑,這是女兒的第12個鋼琴老師。初次看完女兒練琴,錢老師就指出她的彈奏有點生硬、板滯,沒有融匯感情色彩,對音樂的理解力不夠,指法上也不夠準確,要將以前的一些功課補回來。原來,女兒以前的老師只顧教她考級過關,忽視了讓孩子細心理解、品味音樂的內涵。

　　跟著錢老師學習以后,女兒越來越愛鋼琴,每天回家都會自覺練很長時間,而且還把她喜歡的旋律加以演繹,富有激情地演奏成一段完整的音樂。

　　就這樣,華老師讓女兒喜歡上了彈琴,劉老師教她掌握了彈琴的訣竅,而錢老師教她懂得了音樂。十年的鋼琴課磨練了女兒的意志,也讓她領悟到鋼琴的魅力。