成年人學(xué)習(xí)鋼琴的好處、方法、注意 (1)成年人學(xué)習(xí)鋼琴的好處:
陶冶性情,培養(yǎng)氣質(zhì); 手腦并用,有益健康;
以琴會(huì)友,增進(jìn)交流; 學(xué)會(huì)溝通,減少孤獨(dú)。
(2)成年人學(xué)習(xí)鋼琴的方法:
起點(diǎn)要低,不要求大; 打好基礎(chǔ),循序漸進(jìn);
重復(fù)練習(xí),溫故知新; 不恥下問(wèn),互相學(xué)習(xí)。
(3)成年人學(xué)習(xí)鋼琴需要注意的幾個(gè)問(wèn)題:
不要自學(xué),選好老師; 貴在堅(jiān)持,持之以恒;
不要攀比,量力而行; 選好教材,難易適中。 成人學(xué)鋼琴的17個(gè)好習(xí)慣 成人學(xué)習(xí)鋼琴的17個(gè)好習(xí)慣，很受用！大家仔細(xì)看下。
習(xí)慣一：
彈琴前做些手指拉伸的動(dòng)作。
動(dòng)作以手指韌帶的拉伸為主，不要太用力。目的類似于跑步、游泳前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，能使你更快地進(jìn)入彈琴狀態(tài)。冬天的話可以先抱會(huì)兒熱水袋暖暖手。
習(xí)慣二：
堅(jiān)持每天彈一段哈農(nóng)。
只要你開(kāi)始彈哈農(nóng)了，就堅(jiān)持每天彈一段。這樣，即使每天沒(méi)太多時(shí)間碰琴，也能使你的水平不至于退得太厲害。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，每天彈哈農(nóng)更能保持穩(wěn)定的進(jìn)步。
習(xí)慣三：
尤慢至快。
慢練的好處實(shí)在太多，我就不說(shuō)了。總之，慢練就是王道。
習(xí)慣四：
第一遍彈就重視譜子上的每一個(gè)符號(hào)。
許多人第一遍彈都會(huì)忽略譜上的表情記號(hào)，然后在彈熟后改，其實(shí)在第一遍彈時(shí)就注意表情符號(hào)更能加深對(duì)曲子的理解。
習(xí)慣五：
彈琴時(shí)備一支鉛筆。
很多時(shí)候譜子上并沒(méi)有詳細(xì)的指法、強(qiáng)弱指示，這時(shí)候，就需要用筆來(lái)把我們自己認(rèn)為合適的指法、強(qiáng)弱等記號(hào)標(biāo)上去。記住要用鉛筆，不然寫錯(cuò)很難改哦！
習(xí)慣六：
沒(méi)彈熟一首曲子前少聽(tīng)錄音。
錄音只不過(guò)是一個(gè)參考，沒(méi)彈熟就聽(tīng)錄音往往會(huì)導(dǎo)致我們?nèi)ツ７落浺簦瑥亩つ孔非笏俣龋⑹プ约簩?duì)曲子的理解。
習(xí)慣七：
學(xué)會(huì)分段練習(xí)，單獨(dú)揪錯(cuò)。
不要每次都從頭彈到底，第一遍彈一首曲子是先把它分段，熟悉一段以后再練下一段。一旦發(fā)現(xiàn)哪里有錯(cuò)誤，要單獨(dú)把錯(cuò)誤的地方挑出來(lái)改正。分段練習(xí)也更有利于曲子的整體把握。
習(xí)慣八：
盡量保持良好的手型。
不論彈什么曲子，不論用什么速度彈，盡量保持良好的手型。也許有人會(huì)說(shuō)：速度上去了，手型就沒(méi)法保證了。其實(shí)不然，能在高速?gòu)椬嘀斜３至己玫氖中鸵彩菣z驗(yàn)基本功是否扎實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。
PS：在你沒(méi)有達(dá)到大師級(jí)水平前，不要問(wèn)為什么錄象里鋼琴家的手型、觸鍵并不符合要求。
習(xí)慣九：
彈與自己水平相近的曲子。
很多人喜歡彈超出自己水平很多的曲子，這樣做其實(shí)是有害而無(wú)益的。曲子超出自己水平很多，你就很難保證自己技術(shù)處理上的準(zhǔn)確性，甚至?xí)写罅康腻e(cuò)音。而且以后即使有水平彈奏這曲子了，也很難改回來(lái)。（這是我血的教訓(xùn)）
習(xí)慣十：
學(xué)會(huì)背譜。
很多好老師都會(huì)要求學(xué)生有目的的背譜。這并不僅僅是在鍛煉你背譜的能力，而是要你有更多的保留曲目。這樣既能提升對(duì)曲子的理解，也可以偶爾在人前秀一下。（我從小就吃這個(gè)虧...）
習(xí)慣十一：
明確每天練琴的目標(biāo)，不要同時(shí)練很多曲子。
和學(xué)習(xí)工作一樣，練琴也需要有目標(biāo)。比如確定今天要練熟曲子的某一段，或者要把某首曲子背出來(lái)等等。不要盲目地同時(shí)練很多曲子，囫圇吞棗式的練習(xí)會(huì)使你感到進(jìn)展緩慢。相比之下集中突擊一到兩首曲子效果會(huì)好很多。
習(xí)慣十二：
嚴(yán)謹(jǐn)至上，切忌得過(guò)且過(guò)。
彈琴不嚴(yán)謹(jǐn)可以說(shuō)是業(yè)余彈琴者的通病。彈琴過(guò)程中難免會(huì)有各種各樣的難點(diǎn)，這時(shí)千萬(wàn)不能有得過(guò)且過(guò)的心理，每啃下來(lái)一個(gè)難點(diǎn)，水平就上個(gè)臺(tái)階。
習(xí)慣十三：
經(jīng)常使用節(jié)拍器。
雖然曲子的節(jié)奏是活的，但在曲子的框架沒(méi)成型之前，多用節(jié)拍器。節(jié)拍器控制節(jié)奏只是它最基本的功能。在彈奏練習(xí)曲時(shí)，可以靠節(jié)拍器實(shí)現(xiàn)逐漸提速。
習(xí)慣十四：
經(jīng)常返工以前彈過(guò)的曲子。
所謂溫顧而知新，已經(jīng)彈過(guò)的曲子并不代表已經(jīng)真正掌握它。許多樂(lè)曲理解、技術(shù)處理上的要點(diǎn)第一次彈完曲子時(shí)并不一定會(huì)理解，都需要在水平更進(jìn)一步后，靠返工來(lái)鞏固、認(rèn)識(shí)。
習(xí)慣十五：
避免超負(fù)荷的練習(xí)。
今天就看到一個(gè)彈琴?gòu)椀绞痔鄣奶樱蛟S是練習(xí)方法上的問(wèn)題，但超符合練習(xí)也會(huì)導(dǎo)致手疼。雖然苦練、多練的確有利于技術(shù)的進(jìn)步，不過(guò)也要有個(gè)度，彈的過(guò)多也會(huì)傷手，反而不利于進(jìn)步。
習(xí)慣十六：
堅(jiān)持唱譜。
在初級(jí)階段，唱譜能加快識(shí)譜速度，提高視奏能力。其實(shí)，在拿到新譜子時(shí)，唱一遍旋律，便可以對(duì)曲子有個(gè)大致印象，即使練熟了，堅(jiān)持唱譜也能使演奏者對(duì)樂(lè)曲的旋律、情感方面的理解帶來(lái)幫助。
習(xí)慣十七：
學(xué)會(huì)保護(hù)雙手。
很多男同胞都喜歡打籃球、攀巖等等戶外體育運(yùn)動(dòng)，其實(shí)這是很容易傷到手的。輕則韌帶拉傷，重則骨折，這對(duì)我們彈琴者來(lái)說(shuō)是致命傷。（我的鋼琴老師曾明令禁止我打籃球）許多女孩子都喜歡留長(zhǎng)指甲，這也是彈琴的大忌。
最后總結(jié)一些關(guān)鍵字做為中心：嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、堅(jiān)持、合理、適度、動(dòng)腦。
陶冶性情,培養(yǎng)氣質(zhì); 手腦并用,有益健康;
以琴會(huì)友,增進(jìn)交流; 學(xué)會(huì)溝通,減少孤獨(dú)。
(2)成年人學(xué)習(xí)鋼琴的方法:
起點(diǎn)要低,不要求大; 打好基礎(chǔ),循序漸進(jìn);
重復(fù)練習(xí),溫故知新; 不恥下問(wèn),互相學(xué)習(xí)。
(3)成年人學(xué)習(xí)鋼琴需要注意的幾個(gè)問(wèn)題:
不要自學(xué),選好老師; 貴在堅(jiān)持,持之以恒;
不要攀比,量力而行; 選好教材,難易適中。 成人學(xué)鋼琴的17個(gè)好習(xí)慣 成人學(xué)習(xí)鋼琴的17個(gè)好習(xí)慣，很受用！大家仔細(xì)看下。
習(xí)慣一：
彈琴前做些手指拉伸的動(dòng)作。
動(dòng)作以手指韌帶的拉伸為主，不要太用力。目的類似于跑步、游泳前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，能使你更快地進(jìn)入彈琴狀態(tài)。冬天的話可以先抱會(huì)兒熱水袋暖暖手。
習(xí)慣二：
堅(jiān)持每天彈一段哈農(nóng)。
只要你開(kāi)始彈哈農(nóng)了，就堅(jiān)持每天彈一段。這樣，即使每天沒(méi)太多時(shí)間碰琴，也能使你的水平不至于退得太厲害。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，每天彈哈農(nóng)更能保持穩(wěn)定的進(jìn)步。
習(xí)慣三：
尤慢至快。
慢練的好處實(shí)在太多，我就不說(shuō)了。總之，慢練就是王道。
習(xí)慣四：
第一遍彈就重視譜子上的每一個(gè)符號(hào)。
許多人第一遍彈都會(huì)忽略譜上的表情記號(hào)，然后在彈熟后改，其實(shí)在第一遍彈時(shí)就注意表情符號(hào)更能加深對(duì)曲子的理解。
習(xí)慣五：
彈琴時(shí)備一支鉛筆。
很多時(shí)候譜子上并沒(méi)有詳細(xì)的指法、強(qiáng)弱指示，這時(shí)候，就需要用筆來(lái)把我們自己認(rèn)為合適的指法、強(qiáng)弱等記號(hào)標(biāo)上去。記住要用鉛筆，不然寫錯(cuò)很難改哦！
習(xí)慣六：
沒(méi)彈熟一首曲子前少聽(tīng)錄音。
錄音只不過(guò)是一個(gè)參考，沒(méi)彈熟就聽(tīng)錄音往往會(huì)導(dǎo)致我們?nèi)ツ７落浺簦瑥亩つ孔非笏俣龋⑹プ约簩?duì)曲子的理解。
習(xí)慣七：
學(xué)會(huì)分段練習(xí)，單獨(dú)揪錯(cuò)。
不要每次都從頭彈到底，第一遍彈一首曲子是先把它分段，熟悉一段以后再練下一段。一旦發(fā)現(xiàn)哪里有錯(cuò)誤，要單獨(dú)把錯(cuò)誤的地方挑出來(lái)改正。分段練習(xí)也更有利于曲子的整體把握。
習(xí)慣八：
盡量保持良好的手型。
不論彈什么曲子，不論用什么速度彈，盡量保持良好的手型。也許有人會(huì)說(shuō)：速度上去了，手型就沒(méi)法保證了。其實(shí)不然，能在高速?gòu)椬嘀斜３至己玫氖中鸵彩菣z驗(yàn)基本功是否扎實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。
PS：在你沒(méi)有達(dá)到大師級(jí)水平前，不要問(wèn)為什么錄象里鋼琴家的手型、觸鍵并不符合要求。
習(xí)慣九：
彈與自己水平相近的曲子。
很多人喜歡彈超出自己水平很多的曲子，這樣做其實(shí)是有害而無(wú)益的。曲子超出自己水平很多，你就很難保證自己技術(shù)處理上的準(zhǔn)確性，甚至?xí)写罅康腻e(cuò)音。而且以后即使有水平彈奏這曲子了，也很難改回來(lái)。（這是我血的教訓(xùn)）
習(xí)慣十：
學(xué)會(huì)背譜。
很多好老師都會(huì)要求學(xué)生有目的的背譜。這并不僅僅是在鍛煉你背譜的能力，而是要你有更多的保留曲目。這樣既能提升對(duì)曲子的理解，也可以偶爾在人前秀一下。（我從小就吃這個(gè)虧...）
習(xí)慣十一：
明確每天練琴的目標(biāo)，不要同時(shí)練很多曲子。
和學(xué)習(xí)工作一樣，練琴也需要有目標(biāo)。比如確定今天要練熟曲子的某一段，或者要把某首曲子背出來(lái)等等。不要盲目地同時(shí)練很多曲子，囫圇吞棗式的練習(xí)會(huì)使你感到進(jìn)展緩慢。相比之下集中突擊一到兩首曲子效果會(huì)好很多。
習(xí)慣十二：
嚴(yán)謹(jǐn)至上，切忌得過(guò)且過(guò)。
彈琴不嚴(yán)謹(jǐn)可以說(shuō)是業(yè)余彈琴者的通病。彈琴過(guò)程中難免會(huì)有各種各樣的難點(diǎn)，這時(shí)千萬(wàn)不能有得過(guò)且過(guò)的心理，每啃下來(lái)一個(gè)難點(diǎn)，水平就上個(gè)臺(tái)階。
習(xí)慣十三：
經(jīng)常使用節(jié)拍器。
雖然曲子的節(jié)奏是活的，但在曲子的框架沒(méi)成型之前，多用節(jié)拍器。節(jié)拍器控制節(jié)奏只是它最基本的功能。在彈奏練習(xí)曲時(shí)，可以靠節(jié)拍器實(shí)現(xiàn)逐漸提速。
習(xí)慣十四：
經(jīng)常返工以前彈過(guò)的曲子。
所謂溫顧而知新，已經(jīng)彈過(guò)的曲子并不代表已經(jīng)真正掌握它。許多樂(lè)曲理解、技術(shù)處理上的要點(diǎn)第一次彈完曲子時(shí)并不一定會(huì)理解，都需要在水平更進(jìn)一步后，靠返工來(lái)鞏固、認(rèn)識(shí)。
習(xí)慣十五：
避免超負(fù)荷的練習(xí)。
今天就看到一個(gè)彈琴?gòu)椀绞痔鄣奶樱蛟S是練習(xí)方法上的問(wèn)題，但超符合練習(xí)也會(huì)導(dǎo)致手疼。雖然苦練、多練的確有利于技術(shù)的進(jìn)步，不過(guò)也要有個(gè)度，彈的過(guò)多也會(huì)傷手，反而不利于進(jìn)步。
習(xí)慣十六：
堅(jiān)持唱譜。
在初級(jí)階段，唱譜能加快識(shí)譜速度，提高視奏能力。其實(shí)，在拿到新譜子時(shí)，唱一遍旋律，便可以對(duì)曲子有個(gè)大致印象，即使練熟了，堅(jiān)持唱譜也能使演奏者對(duì)樂(lè)曲的旋律、情感方面的理解帶來(lái)幫助。
習(xí)慣十七：
學(xué)會(huì)保護(hù)雙手。
很多男同胞都喜歡打籃球、攀巖等等戶外體育運(yùn)動(dòng)，其實(shí)這是很容易傷到手的。輕則韌帶拉傷，重則骨折，這對(duì)我們彈琴者來(lái)說(shuō)是致命傷。（我的鋼琴老師曾明令禁止我打籃球）許多女孩子都喜歡留長(zhǎng)指甲，這也是彈琴的大忌。
最后總結(jié)一些關(guān)鍵字做為中心：嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、堅(jiān)持、合理、適度、動(dòng)腦。
