2 北上學(xué)琴 父親辭職一路相隨

　　1992年，在郎朗9歲的一天，父親決心辭職帶著郎朗去北京報(bào)考中央音樂(lè)學(xué)院附小。一個(gè)在沈陽(yáng)有優(yōu)越生活條件的人，要放棄一切，帶著孩子前往人生地不熟的北京，這是一個(gè)非常艱難的決定。在家人的不理解聲中，父親辭去了職務(wù)，帶著兒子開(kāi)始了北漂的生活。因?yàn)檗o職，沒(méi)有了收入，所有的開(kāi)銷都靠在沈陽(yáng)工作的母親提供，經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)可想而知。當(dāng)時(shí)太小還不太理解，只記得父親左手牽著我，背上背著一個(gè)煤氣罐，右手提著一袋大米，帶著我踏上了北上的列車。郎朗回憶道。直到長(zhǎng)大后，他才從母親口中知道，父親為了培養(yǎng)他放棄了轉(zhuǎn)業(yè)到公安局工作的機(jī)會(huì)。

　　初到北京，父子倆只能揀房租便宜的地方住，安頓下來(lái)后，郎朗又開(kāi)始了練習(xí)鋼琴。起先，郎朗每天晚上練到晚上八點(diǎn)，后來(lái)在父親的督促下，練到八、九點(diǎn)。然后是十一點(diǎn)。房間隔音差，郎朗練琴的聲音影響到周圍鄰居休息，為此還多次發(fā)生口角，最后父子倆只好挑人家上班的時(shí)間練。在北漂最艱辛的日子，父親也曾反問(wèn)自己，這條路是否值得走下去。簡(jiǎn)易房糟糕的條件以及鄰居對(duì)練琴聲的投訴，都讓父親內(nèi)心焦慮不已。雖然生活窘迫，但父親還是在中央音樂(lè)學(xué)院為兒子找了最好的音樂(lè)老師。每天，父親照樣蹬著自行車帶郎朗去上課。為了配合教師的練習(xí)課，父親每次都站在教室外仔細(xì)記錄上課內(nèi)容，下課后回到家，父親為郎朗做飯，然后監(jiān)督他認(rèn)真完成所布置的作業(yè)。為了讓郎朗以最優(yōu)異的成績(jī)考取中央音樂(lè)學(xué)院附小，父親承受著巨大的精神壓力。

　　在老師的指導(dǎo)和父親的監(jiān)督下，10歲的小郎朗每天在鋼琴上彈奏十二三個(gè)小時(shí)。有一段時(shí)間，郎朗的鋼琴?gòu)椬嗫偟貌坏嚼蠋煹恼J(rèn)可。在一天的鋼琴課上，老師當(dāng)著父親和孩子的面說(shuō)：連莫扎特的‘尾巴’你都不明白?……你的腦子就是白開(kāi)水。最后，老師決定不再教郎朗了。父親聽(tīng)了后，頓時(shí)感到十分無(wú)助。第二天早晨，父親提前一個(gè)小時(shí)叫醒了郎朗。他說(shuō)：我想要你每天上學(xué)前多練1小時(shí)的琴，每天放學(xué)后再多練1小時(shí)，你三點(diǎn)回家后，一直要練到六點(diǎn)。郎朗覺(jué)得那毫無(wú)意義。沒(méi)有了老師，練琴是為了誰(shuí)呢，但父親此刻的心境是容不得郎朗有任何疑問(wèn)的，在他的眼睛里有一份以前沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的執(zhí)著。

　　一天學(xué)校為迎國(guó)慶排練文藝節(jié)目，郎朗擔(dān)任鋼琴伴奏，耽誤了兩小時(shí)的練琴時(shí)間，家中的父親急得有些坐立不安，不時(shí)地從11樓的窗前往下張望。當(dāng)郎朗回到家時(shí)，卻遭到父親的一頓胖揍，情急之中，父親拿出一包藥大聲對(duì)兒子說(shuō)，你彈不好琴別活了，要么吃下這藥，要么從這11樓跳下去，你去死吧，我沒(méi)有臉回沈陽(yáng)。然而，一向溫順的小郎朗卻回答了他一句我沒(méi)有錯(cuò)!郎朗沉思地說(shuō)：那是印象中爸爸第一次打我，也是我第一次看到他生那么大的氣。現(xiàn)在想想，他是為我好，激勵(lì)我向前，只有大人和孩子朝一個(gè)地方使勁才能邁向成功。父親深知郎朗除了有一雙敏銳的耳朵，寬大的手掌，修長(zhǎng)的手指以及與生俱來(lái)的節(jié)奏感之為，更重要的是他有一種精神——競(jìng)爭(zhēng)的精神。只要不斷激勵(lì)他學(xué)，他會(huì)學(xué)得更刻苦，學(xué)得更久。

　　通過(guò)刻苦練習(xí)，郎朗最終以總分第一的成績(jī)考上了中央音樂(lè)學(xué)院附小。