吳克忌是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的快樂(lè)琴童，近日在天津音樂(lè)廳舉辦了自己的第一場(chǎng)作品音樂(lè)會(huì)。或許是四年學(xué)習(xí)鋼琴的藝術(shù)熏陶，小家伙虎頭虎腦，接人待物非常有禮貌，只要坐在鋼琴前，就會(huì)看到他發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。給老師彈一首《巧克力圓舞曲》，吳克忌的授課老師王瑩說(shuō)。于是，記者現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了這首很期盼的鋼琴曲。
一枚巧克力 一首圓舞曲
吳克忌寫(xiě)這首《巧克力圓舞曲》是有故事的。有一次，王瑩老師因?yàn)樗憩F(xiàn)好，將自己從國(guó)外帶回來(lái)的一枚巧克力，當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)送給了他。沒(méi)過(guò)多久，小家伙就興沖沖地跑到老師面前，說(shuō)自己因?yàn)榈玫竭@個(gè)獎(jiǎng)品專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一首曲子。王瑩很驚奇，就讓吳克忌彈給自己聽(tīng)，音樂(lè)并不很長(zhǎng)，但那份難得的童真童趣卻深深打動(dòng)了王瑩，于是老師為這首作品起了非常好聽(tīng)的名字《巧克力圓舞曲》。
弟子寫(xiě)曲子 老師起名字
王瑩發(fā)現(xiàn)了吳克忌的音樂(lè)天分，于是她開(kāi)始因材施教，積極鼓勵(lì)吳克忌進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。小家伙寫(xiě)曲子，老師起名字，一首首音樂(lè)作品就這樣誕生了。
吳克忌從小體弱多病，一次藥物過(guò)敏還使他的聽(tīng)力受到傷害。自從跟著王老師學(xué)琴之后，他的身體竟?jié)u漸恢復(fù)了，鋼琴也學(xué)得有聲有色。多年悉心照料吳克忌的姥姥將琴童樂(lè)團(tuán)稱(chēng)作是孩子的福地。
藝術(shù)創(chuàng)造力 來(lái)自于本能
《荷塘情趣》是吳克忌的代表作。去年年底，吳克忌去參觀旅日畫(huà)家王洪毅的畫(huà)展，其中一幅名為《荷花》的中國(guó)畫(huà)吸引了他。雨后清新寧?kù)o的荷塘，浸著水珠的荷葉，都從畫(huà)紙一躍到五線(xiàn)譜上，變成他筆下流暢的音符，又從琴鍵上彈奏出來(lái)。整個(gè)樂(lè)曲起調(diào)低沉，象征天氣陰沉；中間如急管繁弦，象征雨勢(shì)迅疾；樂(lè)曲接近尾聲時(shí)變得緩和從容，象征著雨過(guò)天晴。童心善感，對(duì)于自然萬(wàn)物的變化，純真的心靈更能夠輕巧地捕捉。
作曲家鮑元愷評(píng)價(jià)說(shuō)：真正的藝術(shù)創(chuàng)作就是這樣，是與生俱來(lái)的本能。吳克忌的作品渾然天成，流暢自然，展現(xiàn)出他這種本能的創(chuàng)造力。
《知了》、《迷人的海河》、《放飛圓舞曲》、《快樂(lè)琴童波爾卡》、《在悉尼機(jī)場(chǎng)》等，在琴童藝術(shù)團(tuán)的教室里，當(dāng)小家伙一首接著一首彈奏起自己創(chuàng)作的作品時(shí)，沉浸在音樂(lè)中的那份快樂(lè)和滿(mǎn)足也傳遞給了大家。正如作曲家姚盛昌所講，希望這個(gè)鋼琴小精靈能夠快樂(lè)成長(zhǎng)，成為獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)人才。
9歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，今年才13歲的天津少年吳克忌，已經(jīng)在4年里創(chuàng)作了511首作曲作品。8月15日，這位作曲小神童在天津音樂(lè)廳舉辦了自己的原創(chuàng)作品演奏會(huì)。采訪中，吳克忌雖然帶著幾分羞澀，卻十分愛(ài)笑，話(huà)不多但總有自己的觀點(diǎn)，他還跟記者分享了那些和多數(shù)孩子不一樣的特別愛(ài)好。
第一次見(jiàn)到吳克忌是在琴童樂(lè)團(tuán)，他一個(gè)人在鋼琴房里全神貫注地練習(xí)著，完全沒(méi)有留意到記者的到來(lái)。記者和孩子的姥姥先聊了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這位作曲神童并非誕生于什么音樂(lè)世家，家里沒(méi)有人搞音樂(lè)，也就是他舅舅愛(ài)聽(tīng)盤(pán)，每次放音樂(lè)，他都跟著一塊兒聽(tīng)。姥姥說(shuō)吳克忌家里經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，也沒(méi)有給他報(bào)過(guò)什么興趣班，真正接觸到鋼琴還是在9歲那年。
單就練琴來(lái)說(shuō)，吳克忌算不上一個(gè)刻苦的琴童。現(xiàn)在就讀于102中學(xué)的吳克忌再開(kāi)學(xué)就該升入初中二年級(jí)了，文化課的學(xué)習(xí)占用了他越來(lái)越多的時(shí)間。問(wèn)起吳克忌鋼琴之外的業(yè)余愛(ài)好時(shí)，姥姥笑了：這孩子和別人不一樣，喜歡畫(huà)畫(huà)吧，可就愛(ài)畫(huà)路燈、立交橋，知道哪新建了個(gè)立交橋，他就會(huì)讓姥爺帶他去看，看完回家再畫(huà)出來(lái)，有多少層、什么角度，都記得住。
盡管吳克忌學(xué)琴3個(gè)月之后，就創(chuàng)作了自己的鋼琴處女作《知了》，可這并沒(méi)能吸引琴童樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)老師的關(guān)注，因?yàn)槲覀儤?lè)團(tuán)里能作曲的孩子挺多的，所以當(dāng)時(shí)吳克忌作曲這事兒在我看來(lái)并不新鮮。不過(guò)，吳克忌隨后創(chuàng)作的一首《漫步田間的少女》卻改變了老師的看法，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他能夠把別的樂(lè)曲中的元素抓過(guò)來(lái)，改編成自己的東西，不是單純的模仿。縱觀吳克忌創(chuàng)作的曲目，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些曲子其實(shí)就是他的日記，比如《巧克力圓舞曲》，就是吳克忌吃過(guò)老師獎(jiǎng)勵(lì)的巧克力后特別開(kāi)心揮筆而作；而《眷戀》則是家中親戚去世時(shí)創(chuàng)作的，還能聽(tīng)出幾分肖邦的味道…… 天津音樂(lè)學(xué)院原院長(zhǎng)姚盛昌教授稱(chēng)：吳克忌小小年紀(jì)，靈性十足，愿他將來(lái)能成為獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)家。作曲系馮國(guó)林教授認(rèn)為：吳克忌在樂(lè)曲結(jié)構(gòu)、和聲、轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)等方面的運(yùn)用極其自然得法，他的有些作品已經(jīng)相當(dāng)于音樂(lè)學(xué)院作曲系本科生的水平。
吳克忌：我沒(méi)想過(guò)成為郎朗李云迪
記者：當(dāng)時(shí)是自己決定要學(xué)鋼琴的嗎？
吳克忌：是我自己決定要學(xué)音樂(lè)，然后家里人決定去學(xué)彈鋼琴的。
記者：第一次作曲，為什么會(huì)寫(xiě)《知了》？
吳克忌：其實(shí)我在學(xué)鋼琴以前就有兩首曲子了，不過(guò)那時(shí)不會(huì)識(shí)譜，只能通過(guò)記憶存著，現(xiàn)在也忘了，《知了》是我用五線(xiàn)譜記下來(lái)的第一首曲子。夏天有很多知了在叫，我挺喜歡聽(tīng)的，知了叫聲有兩種，作曲時(shí)我用的是知了知了的叫聲，不是吱一聲的那種。
記者：除了自己的曲子，還喜歡彈哪些作曲家的作品？
吳克忌：肖邦、莫扎特等等我都喜歡，不過(guò)有些太難了，現(xiàn)在還彈不下來(lái)。我有時(shí)也會(huì)拿點(diǎn)兒其他樂(lè)器玩玩、研究研究，看能不能研究會(huì)了。現(xiàn)在弄明白一點(diǎn)兒的有吉他、古箏、口琴、豎琴，就是長(zhǎng)笛一直沒(méi)學(xué)會(huì)。
記者：那你長(zhǎng)大想做什么？
吳克忌：以前也有老師問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，那時(shí)我說(shuō)我想當(dāng)爸爸。原來(lái)也想過(guò)高中考天津音樂(lè)學(xué)院附中，以后大學(xué)再上中央音樂(lè)學(xué)院，但是現(xiàn)在又沒(méi)想好，你能換個(gè)問(wèn)題么（靦腆地笑）？
記者：你會(huì)想成為郎朗、李云迪那樣的鋼琴家嗎？
吳克忌：沒(méi)想過(guò)。不過(guò)，演奏也行，但是我更喜歡自己寫(xiě)東西。我比較喜歡李云迪，不太喜歡郎朗，因?yàn)槔衫蕪墓糯浆F(xiàn)代的作品都彈，李云迪主要彈浪漫主義時(shí)期的作品，我喜歡浪漫主義、古典主義的作品，巴洛克的也喜歡一點(diǎn)兒，雖然現(xiàn)代的作品也有喜歡的，但是不多。
